جريدة الديار
الإثنين 9 نوفمبر 2026 11:39 مـ 29 جمادى أول 1448 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع
تعرف علي آخر تطورات قضية قطار العياط النيابة العامة تكشف تفاصيل جديدة في واقعة تعطيل نظام التحكم الآلي بالقطار رقم 134 «الأغذية غير المأمونة».. تتسبب في 866 مليون حالة مرضية و1.52 مليون وفاة عالميًا.. والأطفال يدفعون الثمن الأكبر! على طريق الموت الزراعي .. 6 مصابين في لحظة غدرت بالجميع بأبو حمص سفراء المناخ مؤتمر COP31 غدا في أنطاليا التركية بمشاركة دولية واسعة ٤ أيام من الكشف والعلاج المجاني .. بالعجمي وغرب الإسكندرية طلاب الصيدلة المصريون يكتسبون خبرات دولية من خلال برنامج التبادل الطلابي SEP من سيدي جابر لقلعة قايتباي...أبطال الأزهر يتنافسون «رائد» تنظم 8 فعاليات جانبية بالجناح العربي في مؤتمر المناخ COP31 بأنطاليا عاري الجسد يثير الذعر بشوارع الإسكندرية إيمان كريم تشارك في مؤتمر «فوداكوم» و«فودافون مصر» لتمكين ودمج ذوي الإعاقة في قطاع الاتصالات وزيرة التنمية المحلية والبيئة تشارك في إطلاق استراتيجية هيئة تنمية الصعيد لتحقيق التنمية المستدامة

حتى ”5 فبراير”.. رفع الجلسة العامة لمجلس الشيوخ

رئيس مجلس الشيوخ
رئيس مجلس الشيوخ

أعلن المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ، رفع الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الإثنين، على أن تعقد الجلسة التالية فى الخامس من فبراير المقبل.

وكان مجلس الشيوخ ناقش ثلاثة طلبات مناقشة عامة عن ملف التعليم بحضور رضا حجازى وزير التربية والتعليم، طلب المناقشة الأول مقدم من النائب نبيل دعبس وعشرين عضـواً، لاستيضاح سياسـة الحكومـة بشـأن كيفيـة استعادة المدرسـة المصرية ريادتهـا التعليميـة فـي إطـار رؤية الجمهوريـة الجديدة.

أما الطلب الثانى مقدم من الدكتور عاطف علم الدين بشأن ما وصفه هجرة الطالب والمدرس للمدرسة طوال العام الدراسي من أجل الدروس الخصوصي، متسائلا عن الإجراءات التي تم اتخاذها لإصلاح الأوضاع الحالية في كل مراحل التعليم وأولها هجرة الطالب والمدرس للمدرسة طوال العام من أجل الدروس الخصوصية، وتحولت بسببها كثير من المدارس إلى مبان لا فائدة منها.

والثالث مقدم من الدكتورة دينا هلالي، عضو لجنة حقوق الإنسان والتضامن الاجتماعي بمجلس الشيوخ، بشأن استيضاح سياسة وزارة التربية والتعليم في آليات تنفيذ التحاق أطفال التوحد بالمدارس، في ضوء عدم التزام بعضهم بتطبيق القرار الوزاري بشأن نظام دمج الطلاب ذوي الإعاقة رقم 252 لسنة 2017.