جريدة الديار
الثلاثاء 15 أكتوبر 2024 06:29 مـ 12 ربيع آخر 1446 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع
المحافظ يعتمد ترقية اعضاء هيئة التعليم شاغلي وظائف المعلمين وكل ما يعادلها من الاخصائين بمديرية التربية والتعليم بالدقهلية النيابة تستند لكاميرات المراقبة في ضبط عاطل سرق سيارة في التجمع الأول وزيرة البيئة تستعرض جهود مصر في مكافحة المُخلفات الإلكترونية دفن جثة مـُسن عثر عليها متعفنة داخل مسكنه بمصر القديمة وكيل وزارة الصحة بالشرقية يشارك اليوم الثلاثاء الثامنة مساءاً في التوعية ضمن حملة بشبابها وزير الدفاع الإسرائيلي: عمليتنا في إيران سيكون لها تأثير على جبهات أخرى ِمحافظ الإسماعيلية يقرر فتح شواطئ وأندية المحافظة غدًا بالمجان النيابة تكشف سبب حادث أتوبيس طلاب جامعة الجلالة انطلاق فعاليات التدريب المشترك ميدوزا - 13 بدولة اليونان” صور ” ألغاء مباراة ليبيا ونيجيريا في تصفيات أمم إفريقيا 2025 الفوسفور أحد الأسرار... ما هي القنابل التي تستخدمها إسرائيل لحرق الفلسطينيين أحياء؟ أمريكا تطلب من إسرائيل تحسين الوضع الإنساني في غزة

الأسبوع الأول للأنشطة.. قرارات عاجلة من التعليم بشأن الدراسة لتلاميذ رياض الأطفال

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليمات وقرارات عاجلة لجميع المديريات والادارات التعليمية والمدارس، بشأن استعدادات بدء العام الدراسي الجديد 2024 / 2025 بمرحلة رياض الأطفال، وانطلاقاً من توجهات الوزارة والتي تهدف إلى توفير منظومة تعليمية متميزة قائمة على ضمان الجودة والتي من شأنها تحقيق أهداف التنمية المستدامة.

تمثلت أبرز تعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للمديريات ما يلي :

تخصيص الأسبوع الأول من الدراسة لأنشطة التهيئة المخطط تنفيذها كل عام، وذلك من أجل الاستعداد لاستقبال الأطفال وتجهيز الروضات وإضفاء جو من البهجة والسرور: -

تقديم أنشطة تهيئة تتصف بالإبداع والتنوع الجذب الأطفال إلى الروضة، وذلك الاستثمار هذا الوقت تحديداً في تكوين أفضل انطباع للطفل عن الروضة والعاملين بها وعلى أساسه يتحقق تكيف الطفل الإيجابي مع بيئة الروضة.

إعطاء مساحة للمعلمات الجدد للمشاركة في إعداد وتنفيذ أنشطة التهيئة مما يكسبهن جميعاً المزيد من الثقة في العمل وتحمل المسئولية.

إتاحة الفرصة لإشراك أولياء أمور الأطفال في أنشطة التهيئة المقدمة لأطفالهم، وفى ذات الوقت إعطائهم صورة كاملة عن طبيعة عمل الروضة وأنشطتها التربوية المختلفة وتحديد طرق وآليات التواصل معهم، ومن ثم دعم وتقوية علاقة الروضة بالأمر وبناء الثقة فيما بينهم الأمر الذي يترتب عليه ضمان المشاركة الإيجابية للأسر في دعم تنفيذ أنشطة الروضة طوال العام الدراسي.

التأكيد على خلق مجتمعات تعلم مهنية بين المعلمات وموجهات رياض الأطفال اللاتي حصلن على برامج التنمية المهنية خلال فصل الصيف - المنفذة بالتعاون مع وحدة مشروع دعم إصلاح التعليم (البنك الدولي)، وذلك للتخطيط من أجل توظيف ما تم اكتسابه من خبرات من تلك البرامج داخل قاعات رياض الأطفال؛ ومن ثم تحقيق نواتج التعلم المستهدفة من كل برنامج، وذلك لحين استكمال باقي برامج التنمية المهنية المخطط تنفيذها.

توثيق هذه الأعمال ونشر وتعزيز النجاحات بين الإدارات بعضها البعض لتبادل أوجه الاستفادة.

التأكيد على توجيه رياض الأطفال بالإدارات التعليمية بالقيام بدوره المنوط به نحو تنفيذ الإجراءات المنصوص عليها في نظام تحسين الجودة ومتابعة مساعدة المعلمات على تنفيذ الإجراءات الموكلة إليهن في توقيتاتها وكذا مساعدتهن في إعداد خطط التحسين من أجل ضمان استيفاء جميع المؤشرات والمعايير المنصوص عليها في نظام تحسين الجودة.

موافاة الإدارة العامة لرياض الأطفال بتقارير حول ما يتم من جهود تتعلق بتطبيق نظام تحسين الجودة بمؤسسات رياض الأطفال بالمديرية. الالتزام بالقرارات الوزارية والكتب الدورية المنظمة للعملية التعليمية ولاسيما ما يتعلق بمرحلة رياض الأطفال.

التأكيد على قيام التوجيه بالمتابعة المستمرة لمؤسسات رياض الأطفال للتأكد من حضور الأطفال وممارسة الأنشطة التعليمية والتربوية المخطط لها، وتقديم أوجه الدعم المختلفة التي تساعد المعلمات على تحقيق نواتج التعليم المستهدفة.

العمل وفقاً للخريطة الزمنية على إيجاد آليات تضمن تواجد الأطفال بالروضة باستخدام (كافة الوسائل، والأنشطة والمبادرات والاحتفال بالمناسبات المختلفة) التي تجعل من الروضة بيئة جاذبة للأطفال طوال العام.