داليا الحزاوي تحذر من التعامل بهذه الطريقة مع الطلبة الراسبين
أشارت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر وأخصائي صحة نفسية وإرشاد أسري، أن الكثير من الأمهات ينتابها حالة من الحزن والغضب ويتحول البيت إلى ما يشبه المأتم بسبب رسوب أحد الأبناء خصوصا الشهادة الإعدادية في الترم الأول، بل تصل في بعض الأحيان إلى مرحلة العقاب والوعيد وحرمان من متطلباته، وهذا الأسلوب في التعامل مع الرسوب غير صحيح بالمرة، كما أنه في الواقع لا يوجد رسوب ونجاح بالمعنى الحرفي في الفصل الدراسي الأول
حيث يتم جمع الفصلين الدراسيين وحساب النجاح والرسوب بناء على مجموع الفصلين وليس على مجموع فصل واحد فقط، لذلك يجب التعامل برد فعل عقلاني وهدوء وتشعر الابن بأنك تتقاسم معه الأزمة وتعتبر الخطوة الأولى هو الإصغاء الجيد ومساعدته في التعبير عن مشاعره بالتنفيس عنها ويكون هذا الاستماع بدون أي نقد أو لوم، ثم يتم بعد ذلك تحليل المسببات لتدارك الأسباب التي أدت للفشل بعد ذلك في الترم الثاني ولعل الاعتراف بالإخفاق وعدم الإنكار أمر جيد.
واستكملت الحزاوي : ولكن يجب ايضا الحذر من الحماية الزائدة عند الفشل الدراسي لان ذلك ليس حبًا بل إيذاء للابن في المستقبل لانهم سيتوقع عند كل ازمة او فشل هناك من يسارع للتدليل والدفاع عنه لذا فالتعامل يتطلب من اولياء الامور نوع من الوسطية في رد الفعل .
واضافت الحزاوي : لأشك فيه ان حدوث الرسوب المدرسي امر لا يأتي بالصدفة إنما هناك بعض الاسباب التي تؤدي اليه ولعل ما اهم الاسباب
*عدم مراقبة اولياء الامور لابنائهم منذ بداية الترم فيجب متابعة مستواهم مع المدرسين وكذلك درجاتهم في الامتحانات الشهرية
*الاصدقاء يؤثرون ايضا فعند ملازمتهم للفاشلين فإن الوضع لن يكون سوي الاصابة بالفشل ايضا .
*الاهمال في المذاكرة فلا يقوم بما هو مطلوب منه وهناك بعض الطلاب لديهم قناعة ان التعليم بلا قيمة ولا يستحق التعب
وذلك عندما يشاهد اصحاب التريندات الذين يحصلون علي اموال من الهواء لذلك يجب ان يقوم ولي الامر بالحديث مع الابناء علي اهمية التعليم وقيمته وان بالتعليم وحده يستطيع تحقيق مستقبل مضيء .
*فقدان التركيز في المذاكرة قد يكون بسبب مشاكل العائلة وفي هذه الحالة يجب ان يكون هناك حل لهذه المشاكل و الامتناع نهائيا علي اطلاع الابناء علي مشاكلنا ويكون حل المشاكل بين الاب والام بعيدا عن مسمع الابناء.
واختتمت الحزاوي :يجب وضع خطة محددة الخطوات للترم الثاني و اكتشاف طرق جديدة للمذاكرة تكون اكثر فاعلية كأهمية أشتراك أكثر من حاسة في المذاكرة ويتم ذلك عن طريق تدوين الملاحظات الخاصة بالدروس و عمل ملخصات لكل درس فالكتابة تثبت المعلومة ويجب تنظيم الوقت بعمل جدول للمذاكرة يتخلله اوقات للراحة وممارسة الهوايات المختلفة حتي لا يصاب الابن بالملل من المذاكرة ويفقد التركيز .