جريدة الديار
الجمعة 3 أبريل 2026 03:46 مـ 16 شوال 1447 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع
لماذا حرّم الإسلام التبني وأجاز كفالة اليتيم؟ إيران تعتقل 28 عنصرا إرهابيا وعددا من العملاء محافظ الدقهلية يقرر تطبيق نظام العمل عن بُعد يوم الأحد أسبوعيًا لمدة شهر وزيرة التنمية المحلية والبيئة تعلن تنفيذ حملة لإزالة المباني المخالفة بالمحلة الكبري وإتخاذ الإجراءات القانونية تجاه المخالفين احمد حسان: حصاد جراحات متقدمة لمستشفي رمد المنصورة خلال اسبوع مجموعة مصر.. ماذا يحدث حال غياب منتخب إيران عن كأس العالم 2026؟ نشرة الحصاد الأسبوعي لرصد أنشطة وزارة التنمية المحلية والبيئة (27 مارس : 2 أبريل 2026) واشنطن تجلي 1500 عسكري وعائلاتهم ومئات الحيوانات الأليفة من قاعدة الأسطول الخامس صدمة للجماهير.. تذاكر كأس العالم 2026 تصل لأرقام خيالية وزيرة التنمية المحلية والبيئة تبحث مع ”بنتا بي” إطلاق منصة ذكية لدعم اتخاذ القرار بالذكاء الاصطناعي مباراة السيتي.. أولى محطات وداع محمد صلاح مع ليفربول نجاح فريق جراحي بمستشفى بلقاس في إنقاذ شاب بإجراء جراحة نادرة ومعقدة بالبنكرياس مع الحفاظ على الطحال

خبيرة آثار عالمية في زيارة لمدارس شرق الإسكندرية

الإسكندرية
الإسكندرية
الإسكندرية

قامت خبيرة الآثار العالمية الدكتورة وفاء الصديق مؤسس علم التربية المتحفية في مصر، ورئيس الاتحاد الدولي لحماية التراث والآثار للأطفال ومقره المانيا، المتاحف المدرسية بمدرس بدر التابعه لإدارة شرق الإسكندرية والذي يضم نماذج لمتحف الحضارة ومتحف الإسكندرية المدرسي والمتحف المصري .

واشادت الدكتورة وفاء الصديق، بما تم انجزه بيد الطلبه والمعلمين لنماذج المتاحف المدرسية التي أنشأت لربط العملية التعليمية علي أرض الواقع وليشاهد الطلاب تاريخهم عمليا وما يدرسونه ويعرفوا عظمه المصريين.

واكدت خبيرة الآثار العالمية، ان الإسكندرية كانت سباقه في تلك فكرة انشاء المتاحف المدرسية وعند عرض التجربة خارج مصر لاقت قبول كبير واشادات واسعه و نتمني أن تعمم في باقي مدارس مصر .

وأوضحت الدكتورة فاطمة خواسك، مستشار التربية المتحفية ، ان وجود نماذج لمتاحفنا المصرية داخل المدارس كانت حلم منذ زمن طويل وتحقق في مدارس بدر ليربط العملية التعليمية بما يدرسة الطلاب والطالبات في مادة التاريخ وليحفظ الطالب تاريخ بلده جيدا ويعلم عظمه المصريين، لافته ان الطلاب شاركوا في انشاء النماذج التاريخية من خلال ورش عمل وصنع المجسمات واللوحات المختلفة وهو الأمر الذي جذب الطلاب أكثر الي حب تاريخهم والتعرف عليه أكثر منذ الصغر.