جريدة الديار
الجمعة 13 يونيو 2025 01:57 مـ 17 ذو الحجة 1446 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع
تصعيد بين أمريكا وإسرائيل وإيران: تهديدات وردود فعل اتصالات مكثفة لوزير الخارجية والهجرة مع وزيري خارجية السعودية والأردن ومع نائب الرئيس الفلسطيني لمتابعة تداعيات الهجوم الإسرائيلي على إيران وزيرة البيئة تلتقي الأمينة التنفيذية لإتفاقية الأمم المتحدة للتنوع البيولوجي ضمن لقاءات مؤتمر المحيطات بفرنسا مركز الحوار والمؤسسة المصرية الروسية ينظمان ورشة عمل حول العلاقات الدولية الصومال يطلق مشروعاً لتزويد المرافق الصحية والتعليمية الحكومية بالكهرباء المجانية عبر الطاقة الشمسية تصريحات صحفية لوزير العمل بمناسبة ”اليوم العالمي لمكافحة عمل الأطفال” استخبارات الحرس الثوري الإيراني تدعو المواطنين للإبلاغ عن الأنشطة المشبوهة الأردن يستنكر العدوان الإسرائيلي على إيران ويغلق المجال الجوي تساؤلات حول رد إيران علي ضربات إسرائيل وتبعات ذلك خامنئي: إيران ستستبدل القادة العسكريين والعلماء وستواصل برنامجها النووي الرايات الحمراء في إيران: رسالة واضحة للعدو الإسرائيلي

17 أبريل.. الحكم فى 100 دعوى لإعادة تصحيح أوراق امتحانات الثانوية العامة

مجلس الدولة
مجلس الدولة

قررت محكمة القضاء الإداري، حجز 100 دعوى، مقامة من عمرو عبد السلام المحام، وكيلا عن عدد من أولياء الأمور، طالبت بإلزام وزارة التربية والتعليم بإعادة تصحيح أوراق إجابات الثانوية العامة لطلاب القاهرة والجيزة والقليوبية، للحكم بجلسة 17 إبريل.

وقال عمرو عبد السلام المحام في دعواه، إن الجهة الإدارية المطعون ضدها قد أصدرت كتابها الدوري رقم 12 لسنة 2021 بشان ضوابط واليات امتحان طلاب شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2020/2021 باستبدال نظام التقيم من (البوكلت) إلى البابل شت عن طريق تسليم الطلاب كراسة أسئلة ورقية بالإضافة الي ورقة إجابة بابل شيت وعقد الامتحانات بنظام النماذج الامتحانية المتعددة وان دور الطالب في هذه الامتحانات يقتصر فقط على اختيار الإجابات الصحيحة من متعدد وأنه قد تم إجراء عملية تصحيح أوراق الإجابات الكترونيا عن طريق الماسح الضوئي.

وأوضح، أنه على الرغم من الافصاح الجهير للجهة الإدارية بكتابها الدوري المشار إلية من احتمال حدوث اعطال فنية قد تواجه أجهزة الماسح الضوئي أثناء عملية التصحيح سواء بانقطاع النيار الكهربائي عن الأجهزة او تعطلها او عدم قدرتها علي قراءة كل او بعض أوراق الإجابات أوأي جزء منها او فقدان الطالب درجة السؤال حال اختياره لأكثر من بديل للسؤال وهوما اثار الشك والخوف لدي الجميع فتعالت أصوات المتخصصين في الشأن التعليمي وأولياء الأمور للمطالبة بعدم استخدام هذا النظام في عملية التصحيح بسبب تلك المخاوف لانه قد يترتب عليها أخطاء كارثية يتعذر تداركها مما سيؤدي الي العصف بحقوق الطلاب وفقدانهم لدرجاتهم كاملة او جزء منها.

وكذا وتفويت الفرصة عليهم في تعديل اجاباتهم اثناء المراجعة الامر الذي معه سيؤدي إلى الاضرار بمستقبل الطالب العلمي والتعليمي إلا أن الجهة الإدارية قد صمت اذانها عن سماع صوت الحكمة والعقل ولم تتنكب تحقيق الصالح العام للطلاب فعقدت امتحان الدور الأول للشهادة الثانوية العامة على هذا النحو.

واستكمل، الأمر الذي معه تكون عملية التصحيح التي أجرتها الجهة الإدارية بنظام الماسح الضوئي قد اتسمت بعدم الدقة وشابها الخطا الجسيم مما أدي إلى تداخل أوراق الإجابات في بعضها ومن ثم فان الدرجات التي تم إعلانها لنجل الطاعن لا تخصه ولا تعبر عن ما ابداه بكراسات الإجابات.