كلية الطب جامعة المنوفية تستقبل لجنة تقييم جاهزية الكليات لاستقبال الطلاب الجدد للعام الجامعي

استقبلت كلية الطب جامعة المنوفية لجنة تقييم جاهزية الكليات لاستقبال الطلاب الجدد للعام الجامعي٢٠٢٦/٢٠٢٧ للوقوف على مدى استيفاء متطلبات الجاهزية المؤسسية ..

جاء ذلك حيث استقبلت كلية الطب جامعة المنوفية لجنة تقييم جاهزية الكليات لاستقبال الطلاب الجدد للعام الجامعي ٢٠٢٦/٢٠٢٧، وذلك في إطار حرص الجامعة على متابعة استعدادات كلياتها للعام الجامعي الجديد والوقوف على مدى استيفاء متطلبات الجاهزية المؤسسية، وتوافر المقومات التنظيمية والتعليمية والخدمية اللازمة لاستقبال الطلاب الجدد، بما يعزز جودة العملية التعليمية ويدعم جهود التطوير المستمر والارتقاء بمستوى الأداء المؤسسي .. تحت رعاية الأستاذ الدكتور أحمد فرج القاصد رئيس جامعة المنوفية، والأستاذ الدكتور محمد زيدان نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب ..

وكان في استقبال اللجنة الدكتورة رانيا عزمي الشاذلي القائم بعمل عميد كلية الطب ورئيس مجلس إدارة المستشفيات الجامعية، والدكتور محمد عبد الواحد وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة أميرة عبد العاطي مدير وحدة الجودة بالكلية، والدكتورة نجوى نشأت مدير مركز تطوير التعليم، والدكتورة صفاء بدر مدير وحدة الإرشاد الأكاديمي بالكلية، والدكتورة يمنى قاسمي مدير برنامج الطب والجراحة المتميز، والدكتورة مروة النقيب مدير إدارة شئون الطلاب، والأستاذة أماني سويد مدير إدارة رعاية الشباب بالكلية، وذلك في إطار المتابعة الدورية لمدى جاهزية الكلية وتكامل منظومتها التعليمية والإدارية والخدمية، بما يضمن تهيئة بيئة جامعية ملائمة للطلاب مع بدء دراستهم

وترأست اللجنة الدكتورة رانيا عزمي الشاذلي، وضمّت في عضويتها الدكتورة هيام مصطفى وكيل كلية التربية النوعية السابق لشئون التعليم والطلاب، والدكتور إكرامي جمال رئيس قسم المحاسبة وأمين عام الجامعة السابق، والدكتور محمد شاهين مدير عام الإدارة العامة لرعاية الطلاب، والدكتور وليد حسين طلعت مدير إدارة الجوالة والخدمة العامة

وأكدت الدكتورة رانيا عزمي الشاذلي القائم بعمل عميد كلية الطب ورئيس مجلس إدارة المستشفيات الجامعية أن الكلية تحرص على توفير بيئة تعليمية متكاملة تستجيب لمتطلبات الجودة والاعتماد، وتدعم تحقيق التميز الأكاديمي، من خلال المتابعة المستمرة للاستعدادات التعليمية والإدارية، والاهتمام بتطوير الخدمات المقدمة للطلاب، وتعزيز آليات التواصل والإرشاد الأكاديمي، بما يسهم في تيسير انتقال الطلاب الجدد إلى الحياة الجامعية، وتمكينهم من التعرف على النظم واللوائح الدراسية والاستفادة من الإمكانات والخدمات المتاحة بالكلية

وأضافت سيادتها أن أعمال التقييم تمثل أهمية كبيرة في دعم منظومة التطوير المؤسسي، إذ تسهم في الوقوف على مدى استيفاء متطلبات الجاهزية، وتحديد الجوانب التي تستلزم مزيدًا من التطوير، وتعزيز التكامل بين مختلف القطاعات المعنية بالعملية التعليمية، بما ينعكس إيجابًا على جودة الأداء وتحسين تجربة الطلاب منذ التحاقهم بالكلية

ومن جانبه، أكد الدكتور محمد عبد الواحد وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة أن الاستعداد لاستقبال الطلاب الجدد يمثل مسؤولية متكاملة تتضافر فيها جهود مختلف قطاعات الكلية، بما يضمن توفير بيئة جامعية آمنة ومحفزة على التعلم، وتعزيز استفادة الطلاب من الخدمات والأنشطة المقدمة لهم، مشيرًا إلى حرص الكلية على تفعيل دورها في خدمة المجتمع وتنمية البيئة الجامعية، وترسيخ الوعي لدى الطلاب بأهمية المشاركة الإيجابية في الأنشطة المجتمعية، بما يسهم في بناء شخصية الطالب المتكاملة، وتنمية مهاراته وقدراته، وتعزيز انتمائه للمؤسسة الجامعية

وشملت الزيارة تفقد المدرج المجهز لعقد الامتحانات الإلكترونية، حيث اطلعت اللجنة على التجهيزات والإمكانات الفنية المتاحة ومدى جاهزيتها لإجراء الاختبارات، بما يدعم تطوير منظومة التقييم الإلكتروني، ويعزز توجه الكلية نحو توظيف الوسائل التكنولوجية الحديثة في العملية التعليمية، والارتقاء بكفاءة البنية التحتية الرقمية بما يتوافق مع متطلبات التطوير والتحول الرقمي بالجامعة

وتضمنت أعمال اللجنة تقييم الاستعدادات التنظيمية والإدارية لاستقبال الطلاب الجدد، ومراجعة مدى تهيئة القاعات الدراسية والمعامل والتجهيزات التعليمية اللازمة، والوقوف على الاستعدادات المرتبطة بانتظام الدراسة وتنظيم الجداول الدراسية وآليات تعريف الطلاب باللوائح والقواعد المنظمة للعملية التعليمية، فضلًا عن متابعة منظومة الخدمات الطلابية وما تقدمه من أوجه الدعم والرعاية، ومدى توافر سبل التواصل الفعال مع الطلاب وتيسير حصولهم على الخدمات الجامعية

كما شملت أعمال التقييم متابعة آليات تفعيل الإرشاد الأكاديمي، ودور الوحدات المعنية في توعية الطلاب الجدد بمتطلبات الدراسة الجامعية، ومساعدتهم على فهم مساراتهم التعليمية والتعامل مع التحديات الأكاديمية، إلى جانب الوقوف على جهود الكلية في تطوير العملية التعليمية، وتعزيز ثقافة الجودة، ودعم الممارسات التي تسهم في تحسين الأداء ورفع كفاءة الخدمات المقدمة للطلاب

وتُجرى أعمال التقييم وفقًا لأربعة محاور رئيسية تشمل الجاهزية التنظيمية، والجاهزية للتدريس، والخدمات الطلابية، والإرشاد الأكاديمي والمعرفة والتطوير، بما يتيح تقييمًا متكاملًا لمختلف جوانب الاستعداد، ويساعد على رصد نقاط القوة وفرص التحسين، ودعم اتخاذ الإجراءات التطويرية اللازمة للارتقاء بمستوى الجاهزية وتحقيق التكامل بين الجوانب الأكاديمية والإدارية والخدمية، بما يعزز قدرة الكلية على توفير بيئة تعليمية متكاملة تستجيب لمتطلبات الجودة والتطوير المستمر