جريدة الديار
الثلاثاء 16 سبتمبر 2025 04:57 صـ 24 ربيع أول 1447 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع
لقاء السيسي وأردوغان في القمة العربية الإسلامية بالدوحة بيان خريطة وخطة العام الدراسي مجلس الدفاع الخليجي يعقد اجتماعًا عاجلًا بالدوحة للرد على الغارات الإسرائيلية على قطر اجتماع استثنائي في قلب الدوحة.. الصحف ووكالات الأنباء تسلط الضوء مشروع البيان الختامي للقمة الخليجية الطارئة في الدوحة رئيس جامعة دمنهور يستقبل وفد رفيع المستوى من جامعة شاندونج الصينية لبحث سبل التعاون بين الطرفين البحيرة في عيدها القومي استثمارات تتجاوز أكثر ملياري جنية ٤٥ مشروع يدخل الخدمة في شتي القطاعات لتعزيز التنمية وتحقيق رؤية مصر ٢٠٣٠ اليوم .... افتتاح مهرجان الإسكندرية المسرحي الدولي وزير العمل يُعلن عودة عجلات الإنتاج للدوران بكامل طاقاتها في شركة نايل لينين جروب للنسيج بالأسكندرية تشريع أمريكي يقترح استخدام الطائرات المسيرة لوقف الاغتيالات مدير مجمع الشفاء بغزة: الأوضاع في القطاع تجاوزت مرحلة الكارثة للمرة الثانية خلال يوم.. زلزال يضرب الجزائر بقوة 3.2 ريختر

خبيرة آثار عالمية في زيارة لمدارس شرق الإسكندرية

الإسكندرية
الإسكندرية
الإسكندرية

قامت خبيرة الآثار العالمية الدكتورة وفاء الصديق مؤسس علم التربية المتحفية في مصر، ورئيس الاتحاد الدولي لحماية التراث والآثار للأطفال ومقره المانيا، المتاحف المدرسية بمدرس بدر التابعه لإدارة شرق الإسكندرية والذي يضم نماذج لمتحف الحضارة ومتحف الإسكندرية المدرسي والمتحف المصري .

واشادت الدكتورة وفاء الصديق، بما تم انجزه بيد الطلبه والمعلمين لنماذج المتاحف المدرسية التي أنشأت لربط العملية التعليمية علي أرض الواقع وليشاهد الطلاب تاريخهم عمليا وما يدرسونه ويعرفوا عظمه المصريين.

واكدت خبيرة الآثار العالمية، ان الإسكندرية كانت سباقه في تلك فكرة انشاء المتاحف المدرسية وعند عرض التجربة خارج مصر لاقت قبول كبير واشادات واسعه و نتمني أن تعمم في باقي مدارس مصر .

وأوضحت الدكتورة فاطمة خواسك، مستشار التربية المتحفية ، ان وجود نماذج لمتاحفنا المصرية داخل المدارس كانت حلم منذ زمن طويل وتحقق في مدارس بدر ليربط العملية التعليمية بما يدرسة الطلاب والطالبات في مادة التاريخ وليحفظ الطالب تاريخ بلده جيدا ويعلم عظمه المصريين، لافته ان الطلاب شاركوا في انشاء النماذج التاريخية من خلال ورش عمل وصنع المجسمات واللوحات المختلفة وهو الأمر الذي جذب الطلاب أكثر الي حب تاريخهم والتعرف عليه أكثر منذ الصغر.