لجنة القيادات بتعليم البحيرة تعقد مقابلات شخصية لـ233 متقدمًا لشغل وظائف قيادية بمراحل التعليم الإعدادي والثانوي
واصلت مديرية التربية والتعليم بمحافظة البحيرة، تحت رعاية السيد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، أعمال لجنة القيادات التعليمية لليوم الثالث على التوالي، برئاسة يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، لإجراء المقابلات الشخصية مع 233 متقدمًا لشغل عدد من الوظائف القيادية والتوجيهية بمراحل التعليم الإعدادي والثانوي، وذلك في إطار خطة المديرية لسد العجز بعدد من الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة.
وشملت الوظائف المعلن عنها: 74 وظيفة وكيل مدرسة إعدادي، و27 مدير مدرسة إعدادي، و30 وكيل مدرسة ثانوي، و13 مدير مدرسة ثانوي، و83 موجه مادة، و2 موجه عام، و4 موجه أول، بما يلبي احتياجات إدارات بندر ومركز دمنهور، المحمودية، الرحمانية، شبراخيت، إيتاي البارود، كوم حمادة، التحرير، وادي النطرون، والدلنجات التعليمية.
وأُجريت المقابلات الشخصية بقاعة الاجتماعات الرئيسية بالمديرية، بحضور لجنة القيادات التي ضمت نخبة من القيادات التعليمية والأكاديمية والإدارية، حيث تم تقييم المتقدمين وفق معايير دقيقة تراعي الكفاءة المهنية والخبرة العملية والمؤهلات العلمية والقدرات القيادية.
وأكد يوسف الديب وكيل الوزارة أن اللجنة باشرت أعمالها في أجواء تتسم بأعلى درجات الشفافية والنزاهة، مع الالتزام الكامل بتطبيق معايير الاختيار الموضوعية، مشددًا على أن الاختيار يتم دون أي مجاملة أو محاباة، بهدف الدفع بقيادات تعليمية قادرة على التطوير وتحقيق الانضباط والارتقاء بمستوى الأداء داخل المدارس.
وأشار وكيل الوزارة إلى أن انتقاء العناصر الإدارية والتوجيهية المؤهلة يمثل حجر الأساس في تطوير المنظومة التعليمية، لافتًا إلى الدور المحوري للموجهين التربويين في تحسين جودة التعليم من خلال دعم المعلمين، وتطوير بيئات التعلم، وتعزيز برامج التنمية المهنية، بما ينعكس بصورة مباشرة على مستوى الطلاب ونواتج التعلم.
كما أوضح أن مديرية التربية والتعليم بالبحيرة مستمرة في تنفيذ خطط التطوير والإصلاح الإداري، بما يسهم في بناء منظومة تعليمية أكثر كفاءة وتميزًا، وذلك تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية ووزارة التربية والتعليم بضرورة اختيار أفضل الكفاءات والقيادات القادرة على قيادة مسيرة التطوير وتحقيق مستهدفات الدولة في قطاع التعليم.
